Lutte contre le décrochage scolaire : Peillon gagne la première manche

[politicien]

Bonjour,

A en croire le ministre de l’Education nationale, c’est une promesse de François Hollande qui est en passe d’être tenue. Vincent Peillon s’est félicité ce mercredi que 23.000 jeunes âgés de 16 à 25 ans, sur les 140.000 qui quittent chaque année le système scolaire sans diplôme, aient pu, l’an dernier, soit repartir en formation initiale (20.000), soit effectuer un service civique (3.000). En décembre 2012, Vincent Peillon s’était engagé à « raccrocher » 20.000 jeunes.

Il s’est dit prêt à faire de même pour 25.000 autres jeunes en 2014. Et promet que l’objectif fixé par François Hollande durant la campagne présidentielle de diviser par deux le nombre de décrocheurs durant le quinquennat est à portée de main. « Nous y arriverons et on doit même aller au-delà, a déclaré Vincent Peillon. On a fixé un objectif modeste pour être sûrs de pouvoir le dépasser ».
Un « tour de passe-passe politique »

« Ce résultat n’est pas le fruit d’un an de politique de Vincent Peillon, mais le résultat de deux à trois années de travail de terrain », relativise un syndicaliste qui dit douter de la tenue de l’objectif de François Hollande si la lutte contre le décrochage scolaire continue de se faire « à moyens constants ».

Pour atteindre son objectif, Vincent Peillon avait annoncé l’an dernier la mise en place des réseaux Foquale (formation qualification emploi) qui prévoient par exemple le retour de jeunes décrocheurs dans les places vacantes des lycées professionnels ou le recours au service civique. « Ce n'est pas un nouveau dispositif, mais une mise en réseau d’actions existantes qui étaient méconnues et disparates », relativise cette même source qui parle d’un « tour de passe-passe politique ».

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D’autres critiques montent parmi les personnels qui sont au cœur de la lutte contre le décrochage, ceux des missions de lutte contre le décrochage scolaire (MLDS). Plus de la moitié d’entre eux sont contractuels et regrettent de n’être considérés que comme des « petites mains » de l’Education nationale, selon le SGEN-CFDT, bien représenté parmi ces personnels. Le syndicat a lancé un appel à la grève le 12 février pour réclamer leur meilleure prise en compte, notamment leur titularisation.

« Plus les années passent, plus on fait appel à des contractuels », grince un enseignant devenu spécialiste des élèves décrocheurs. « Il ne faudrait que les professeurs qui s’occupent des décrocheurs soient eux-mêmes décrocheurs sur le plan statutaire », ironise Jamal Hadir, enseignant-coordonnateur dans le département des Yvelines et secrétaire départemental du syndicat e.i.L. Il promet la mise en place d’une intersyndicale en vue de la grève du 12 février. « Ces personnels ne sont pas très nombreux, et n’ont pas le poids des professeurs de classes prépas, décrypte un responsable syndical. Mais avoir un conflit social sur les personnels qui luttent contre le décrochage scolaire alors que c’est une priorité du président Hollande, ce ne serait pas terrible pour Vincent Peillon... »

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Qu'en pensez vous ?

[mordred]

Je pense qu'à part les 140.000 personnes qui ont décroché, il y a pas mal de gens quasi-analphabètes; de 7 à 77 ans.

[Lucas]

Il faut s'attaquer à la racine du décrochage scolaire, c'est à dire qu'est-ce qu'on peut proposer à un jeune de 16 ans qui ne veut plus aller à l'école.

[Quenelle]

J'ai commencé ma vie professionnelle, de temps en temps je reçois des CV/lettre de motivation, et c'est une horreur : orthographe, syntaxe... nul, zéro. La priorité c'est d'apprendre à écrire et compter.

[mordred]

J'ai commencé ma vie professionnelle, de temps en temps je reçois des CV/lettre de motivation, et c'est une horreur : orthographe, syntaxe... nul, zéro. La priorité c'est d'apprendre à écrire et compter.

Quenelle ? Avez-vous bien réfléchi ? Connaissez-vous le sens de l'Histoire des hommes; les événements ? La corde de chanvre de 1946 à Nuremberg ?

Vous avez raison. La Loi dit que tout citoyen français doit être en mesure de lire, d'écrire et de compter de façon courante. Si cet apprentissage a été fait dans une porcherie ou un bistrot, il reste valable. L'Ecole n'est pas obligatoire.