Une nouvelle notation de 1 à 5 testée au collège

[johanono]

Les profs ont été élèves dans leur jeunesse. Donc un système qui génère des élèves ignorants finit aussi par générer des profs ignorants.

[Golgoth]

Un système qui génère des perroquets inaptes à résoudre des problèmes finit aussi par générer des profs inaptes à résoudre des problèmes
Tiens, ça va te faire plaisir, à partir de 2018 il y a aura une touche sur les calculatrices pour suspendre leur mémoire le temps de l'exam et donc éviter les "pompes" dessus. Perso je trouve cela totalement débile.

[El Fredo]

@ Fredo :
Tu parles de dictée, mais aujourd'hui, les gamins ne font même plus de dictées... Il paraît que les profs n'ont pas le temps...

Ah ? Mes enfants m'ont menti alors... (elles vont même jusqu'à fabriquer des fausses copies les petites coquines)

Et les tiens d'ailleurs, qu'est-ce qu'ils en disent ?

[johanono]

Justement, dans ma famille, ils ne font plus de dictées. Les maîtresses disent qu'elles n'ont pas le temps. Des écoles privées, pourtant. A se demander ce qu'ils foutent de leurs journées...

[Clavier56]

Ils s'éveillent à la société de partage et de tolérance......

[El Fredo]

http://www.europe1.fr/emissions/l-inter ... re-2516821

Najat Vallaud-Belkacem "une dictée quotidienne" en primaire

[Adeline]

Ce que tu décris Golgoth a toujours existé. je me souviens avoir compris des théorèmes mathématiques voir plus tard des applications de gestion et comptabilité, seulement une fois que je m'y retrouvais confrontée dans la vie professionnelle. A l'école j'appliquais bêtement et j'avais de bonnes notes, ce qui prouve que les notes n'ont un sens que pour l'enseignant ou les parents, car en fait, dans le concret, je ne voyais pas à quoi ça correspondait.

Pour en revenir au sujet initial, tous les ans les ministres de l'éducation nous annoncent leurs réformes. Tous les 5 ans, elles sont toutes annulées ... En fait, j'ai plus l'impression que les réformes sont engagées afin de justifier un poste de ministre, que dans l'intérêt des enfants. Il suffit de constater les résultats de la dernière réforme, avec la semaine de 5 jours et des gamins encore plus crevés qu'avant !

[pierre30]

Le nombre de fautes qu'on constate dans les mails et autres rapports est élevé. C'est particulièrement vrai chez les jeunes. Mais je me souviens que j'étais très mauvais en orthographe. Je fais toujours pas mal de fautes, mais nettement moins aujourd'hui. Pourquoi ? Je ne sais pas.

Ce qui me surprend le plus ce sont les fautes d'accord et particulièrement les participes passés. C'est pourtant assez élémentaire.

Pour ce qui est des matières ensignées, je suis d'accord avec Golgoth : le contenu est plutôt pas mal. Je dirais même que l'enseignement de l'histoire est plus intelligent aujourd'hui qu'à l'époque où on apprenait par coeur des résumés ou des dates.

Le problème principal, c'est que le jeune apprend bêtement des quantités de choses sans y voir un autre intérêt que la note qu'il obtiendra à l'intéro.
Et ça n'a rien de nouveau : c'était déjà le cas lorsque j'étais en collège et même en lycée. Il ne faut pas être surpris lorsque l'élève n'est pas capable d'utiliser ses connaissances dans un contexte non prévu.

[Nombrilist]

D'ailleurs, on pourrait renverser le raisonnement. Sachant que 80% des élèves ne sont même pas capables de jouer bêtement les perroquets, pourquoi aller leur demander des choses encore plus compliquées telles que des mises en situation inconnue ?

[Golgoth]

Pourquoi ? Parce que normalement c'est possible. En lycée pro ça fait plusieurs années que les programmes de maths/sciences sont tournés vers la modélisation et "l'investigation". Franchement c'est sympa. Par contre c'est bien plus long de traiter une notion.

Quasiment chaque année désormais, les bacs S viennent pleurnicher que le bac n'est pas type et qu'il faut modéliser un problème inconnu. Je trouve ça pitoyable, c'est un bac SCIENTIFIQUE bon sang. Je me souviens de ma première année de fac, en TP il suffisait de tourner les boutons comme il faut sans rien comprendre à la théorie, assez complexe. Il aurait été mieux de faire un truc plus simple mais d'exiger que les étudiants le maîtrise... Tout cela c'est de la poudre aux yeux.